妙事多MusikGarten音樂花園

What is “妙事多MusikGarten Babies Class”?

Babies class主要的參與對象為0～15個月左右的嬰孩與其主要照顧者。在每週45分鐘的課程中，受過專業訓練的MG老師將引導父母、主要照顧者帶著寶寶一同享受音韻與節奏的美好、刺激新生嬰孩及幼小寶寶的感官神經，且更進一步幫助父母覺察孩子對於音樂環境的本能反應、以及如何能夠支持並促進寶寶的音樂性發展。這一切為孩子所帶來的好處不在話下，也一言難盡，但更加重要的是：這樣一期（15週）的課程，絕對會為家庭成員與小小新生命創造難忘的親密時光，也為孩子與主要照顧者開啓共同發展、發揮基本音樂能力的那扇大門～探索無界限的音樂世界！

Why starting SO EARLY? They’re just babies!!

有必要這麼早讓嬰兒接觸這樣的課程嗎？寶寶那麼小，哪裡懂？？？

哇～談到這個問題，會打開所有ＭＧ老師們的話匣子，他們會帶著熱切的眼神看著您且滔滔不絕。因為，這真的是太重要了！！就是因為是寶寶，所以要從現在開始將最珍貴、最重要的事物帶給他們。因為打從胎兒還在媽咪子宮中時，他不僅僅是聯結著母親的生命去吸取成長所需的養分，更早已開始感受與聆聽「一切的聲音」。就在他還14周大的時候，這一切奇妙的活動就已經開始。那麼，更別說「出生後」，進入了這個全然陌生世界的小寶寶了…

幾次的黏土活動中我們不難觀察出某些部分.............

很多媽咪都會擔心孩子不會捏，捏不好，作品總是不成型。其實透過適當的引導，給孩子多一點機會練習，你的孩子可以做的很好，也能快樂的捏塑~~

幾次跟大金剛老師共同討論下來，捏塑課程分為兩種：一是小手捏塑，課程設計目的，是在讓孩子更有效的運用三指肌肉或是全手掌肌肉的協調來完成作品或是指定目標。二是進階的造型捏塑，其活動目的在讓孩子更進一步的組合並綜合使用他的手部肌肉來完成作品。但是，這都必須要配合孩子的實際『學齡』與手部肌肉發展多方配合下才能完整的做成成品。

我們先來看看

玩黏土對幼兒的好處：

• 什麼是妙事多MusikGarten?

A: MusikGarten來自美國，是一個適合學齡前0~9歲幼兒的非正式親子音樂啟蒙教育課程。MusikGarten是以多方位學術研究為依據基礎，並配合幼兒的學習發展而精心設計的音樂教學系統。這套系統需要家長與主要照顧者主動且積極地參與，並實際將音樂帶入生活中，進而提供幼兒一個自然學習音樂的環境。

• 課程時間多久？內容包含什麼？

為什麼 妙事多MusikGarten 課程堅持使用教材呢？

因為，教材是『鑰匙』，它能夠開啟家庭共同學習的美好習慣！而「家庭共同學習」帶給孩子的正面影響力比任何教學模式都來得更巨大！！所以，老師們盼望能夠更多地讓家庭們了解教材的寶貝之處～相信讀完這篇簡短的介紹，您更能了解『善加使用教材』對於孩子在音樂學習的這條路上有多大的助益！

關於歌本…  

「教材對於支持一個有系統的學習，是很重要的一個環節」。教材是『最重要的那把鑰匙』。

在我們的教學規劃中，對於幼兒教學的課程規劃是以『螺旋式』並『重複引導』為主要重點。老師在教學活動中為主要引導者，教學活動結束後，家長與主要照顧者才是孩子最重要的老師。『教材』是輔助道具，目的是幫助家庭了解我們的教學活動已經進行了哪些部份，回家可以利用這個『道具』來進行家庭間的音樂活動。在歌本中的每一首歌曲，教師都會階段性的提供多種家庭們可以在生活中嘗試的「玩法」以及利用音樂互動的方式，『引導者』即為教師還會細分其活動適合的年齡層，並給予家庭適當的引導

杜威曾說：「教育不是一件『告訴』（telling）與『被告訴』（being told）的事情，而是一種主動的、建設的歷程。

最近，體驗課程盛行。對於我們課程也不例外。

老師，我想要帶孩子去體驗，您可以安排時間嗎？  當然，媽咪我們一定可以安排，但是一次性的體驗活動，您真的能夠藉此了解我們可以帶給孩子的長遠影響嗎？

然而，在體驗過後，我們也不免俗的會聽到下面家庭傳來的揪心詢問........

老師，我覺得他在課堂中都跑來跑去，這樣他真的有在聽嗎？

音樂～是新生兒的生命線

Yes, absolutely!!  無可否認的！！

是的，所有的寶寶天生就是擁有「回應音樂」的能力，您相信嗎？如同我們前一篇文中所提及的，「約19週大的胎兒在子宮中就開始“聆聽”並對聲音有所“回應”。並且打從出生的那一刻起，就開始“注意到”並“接收”所有的聲音～包含語言及音樂。」每一位寶寶一出生就會哭會叫、會咯咯笑、會輕聲咿咿呀呀～如此多元的聲音都將運用在未來的歌唱中。

許多研究都證實，寶寶能夠對於節奏的改變做出回應，也能夠分辨音量以及旋律的變化，甚至能夠意識到一首歌即將結束。嬰幼兒往往會在音樂的開始或停止時晃動身體，或是當音樂變換時顯出「吃驚的樣子」，即使是在睡夢中你也能夠觀察得到他們“被驚動”的肢體動作。（所謂的“驚嚇反應”指的是嬰兒手或腳不自主地晃動，好似大人們被無預期的聲響嚇一跳的反射動作。）嬰孩對於音樂的反應清楚地讓大人們知道，僅僅幾天大的新生兒同樣能「聽見」並且「回應」音樂。漸漸地，反射性的動作會隨著寶寶的生長而轉換為對於音樂更加精細且持續的回應～進而發展成可辨識的“音樂性反應”。

您是否曾好好觀察過親愛寶貝對於音樂的反應，特別是當某人（不論是現場或是透過媒體播放）開始唱歌或是演奏某種樂器時？在音樂的進行過程中，寶寶有可能會停下他原有的動作或正在進行中的規律活動，且看似非常專注地盯著某個定點，或是靜止不動。當音樂停止時，他往往就會換一個不一樣的動作或活動。以下為幾種寶寶們回應音樂顯而易見的方式：